lunes, 26 de septiembre de 2022

viernes, 16 de septiembre de 2022

Tarea de Historia. Quinto A. Fin de al Década de 1960 en Argentina

 


 Primer video
1) ¿Desde dónde se originó el levantamiento de los azules? - Militar - 0:13
El levantamiento de los azules se originó desde la Escuela de Servicios para apoyo de combate General Lemos, ubicada en Campo de Mayo. Estaban comandados por el general Pistarini.
2) ¿Por qué las fuerzas lideradas por Pistarini se encontraban en una situación desventajosa? - Militar - 0:46
Las fuerzas lideradas por Pistarini se encontraban en desventaja debido a que eran minoría, y gracias a esto tenían a la infantería, la marina y la fuerza aérea en contra, además del riesgo constante de ser detenidos y/o fusilados por los colorados.
3) ¿Cuáles eran los objetivos de máxima, intermedio y mínima de las tropas de Pistarini? - Militar - 1:17
El objetivo de máxima era que las fuerzas que los reprimían se pasaran a su bando; el objetivo intermedio era que estas fuerzas volviesen a sus cuarteles; y el objetivo de mínima era que los colorados no siguiesen avanzando y se quedasen en sus posiciones.
4) ¿Cómo se dio el ascenso jerárquico de Onganía en la facción de los azules? -
Militar - 2:26
Al producirse los enfrentamientos entre azules y colorados, Juan Carlos Onganía se desempeñaba como General de Brigada y Director de Remonta y Veterinaria; pese a que estos cargos eran relativamente menores, su abocación a la disciplina y la capacidad de liderar a las tropas en situaciones difíciles lo convirtieron en el líder predilecto de los azules. 

5) ¿Qué ocurrió con las producciones culturales argentinas durante la década de 1960? - 

Social - 6:14
Pese a la tensa situación social en Argentina característica de la democracia condicionada, las producciones intelectuales, culturales y artísticas tuvieron un gran desarrollo y expansión, con figuras argentinas como Cortázar y Piazzolla conociéndose en diversas capitales del mundo y convirtiéndose el Instituto Di Tella en el centro cultural del país, con happenings, exposiciones y conciertos.
6) ¿En qué consistía el plan económico llevado adelante por Martínez de Hoz? -
Económico - 12:24
Tras la caída de la actividad económica entre los años 1962 y 1963 y con Illia a la cabeza del gobierno nacional, durante la gestión de Martínez de Hoz en el Ministerio de Economía . las políticas económicas fueron reorientadas a la ocupación de personas capacitadas en actividades industriales, reconstrucción de la confianza en el sistema institucional en relación a la economía, la reestructuración de la deuda externa y el estancamiento de la inflación en un porcentaje de alrededor de un 20%.

 Lautaro Gaia - Avril Rico

 

 

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sábado, 10 de septiembre de 2022

sábado, 3 de septiembre de 2022

Los Sumerios ¿Eran groseros?

Suele decirse que lo primero que aprendemos de un idioma son las palabras soeces y los insultos. De hecho, una típica broma para novatos, cuando se llega por primera vez a un país, es que se le enseñen palabrotas como si fuesen normales, a fin de meter al inocente en un buen lío. Los habitantes de Mesopotamia no eran ajenos al viejo arte de mentar a la familia de quien les caía mal. Aprovechando que ahora no estamos en horario infantil (bueno, todo depende a la hora que leas esto), vamos a ver varias de esas palabras malsonantes. En todo caso, no aconsejo utilizar este tipo de exabruptos. Lo que para un pueblo es una grosería, para otro puede ser algo normal. No entendería el insulto. Si le llamáramos “Shabarra” (bastardo) dependería de la ciudad y de la época. 

 En un pueblo que conocía métodos de higiene y que prohibía hacer guarradas en los canales de agua, un insulto muy ofensivo era “Uzuh” (inmundo, sucio, desaseado). Un proverbio sumerio dice: «Es tan sucio que no se sabe quién es el asno, y quién el palafrenero”. Por cierto, que llamar a alguien “Anshebarannita” (burro) o “Anshebarannimi” (burra) no tendría nuestra connotación de “tonto”, sino que para los cabezas negras significaría que le consideramos alguien de poca fortuna y algo gafe. Los sumerios daban a los animales unas cualidades distintas a las que les damos nosotros. Para el caso de llamar a alguien “tonto, idiota, necio” habría que usar “Sangdu nutuku” (el que no tiene cabeza) o bien “Nungarra”. Por las mismas, para un sumerio no tendría sentido llamar “Anshekunga” (mula) en el sentido de fortachón, sino que utilizaría “Urmah” (león).

Otro insulto que se podría utilizar es “Hara” (deshonesto, sinvergüenza). Es evidente que los sumerios ya conocían el arte de la política. Un insulto interesante sería el de “Lil” (loco), pues en sumerio esa palabra se usaba también para describir los sonidos ininteligibles de los bebés, con lo que resultaría más ofensivo, incluso, que nuestra palabra. En el apartado de insultos xenófobos, encontramos en Sumeria la palabra “Lukurra” (extranjero extraño, raro). Sabemos que los cabezas negras eran tan xenófobos como el que más, pero no se han encontrado insultos concretos para los elamitas u otros enemigos suyos, o por lo menos, no hemos pillado el sentido insultante si está en alguna tablilla. A los Gutis, montañeses de los montes Zagros, los llamaban “dragones de montaña”, y seguramente era un insulto, pero no queda claro el sentido pues la palabra “Ushum” (dragón) aparece relacionada con “Ushumgal”, que era uno de los apodos del dios Enki. 

Tal vez algún día encontremos un mito de dicho dios que nos aclare la relación peyorativa entre él y los gutis. Siguiendo con los insultos, llamar “Igibala” era muy feo, pues significa “traidor”, y los sumerios, al vivir en ciudades-estado, tenían muy a pecho el amor al terruño; “Agaashgi” es alguien muy inútil que no sirve para nada; “Lutumu” es alguien poco honrado, o sea, lo que se le llamaría al dependiente que roba en el peso o que se lleva dinero de la caja registradora; “Zuh” se lo podemos llamar a quien nos ha robado daga en mano; “Nibulung” es quien se pasa de chulito y se lo tiene muy creído; “Zizna” significa deforme, mal hecho; “Nisuub” es un cobarde, un pusilánime…

Fuente:  https://historiasdelahistoria.com/2021/06/03/insultando-que-es-sumerio?fbclid=IwAR1NFec3oNLsjscbr0yOqVtLTu2kHZ9HIuDUDXy35k4GrFQRcwE5YfoUvg0

 1) Con la siguiente tarea realizaremos un mapa conceptual en clases.


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sábado, 27 de agosto de 2022

Material para analizar Quinto Año Década de 1960-1970

 

 



 


El siguiente material se va  analizar en varias clases.
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Ley de de Inmigración Avellaneda.


 Trabajo para analizar esta ley en el aula.

 

 

 

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lunes, 22 de agosto de 2022

Tratado de Tordesillas. Segundo Año

 


 

 Espero que todos estén bien, ese de verdad es mi deseo. Chicos quiero recordar algunas cosas porque un día vamos a volver y necesitaran estar organizados.

Las preguntas las tienen que tener todos en la carpeta que en clase las corregimos y explicamos.

 9) Define Jurídico.

10) Define de tu material las bases juricas de la expanción.

11) ¿Cómo s eestablacieron los dominios en América?

12) Realiza el mapa del tratado de Tordesillas.

13) ¿Cómo se financiaban las campañas de conquista española?

14)¿A qué se llamó Capitulaciones de Santa Fé?

15) ¿Piensa y redacta un irnforme sobre porqué se quería buscar un paso interoceánico?

16) Realiza un informa sobre el Canal de Panamá.

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martes, 16 de agosto de 2022

lunes, 8 de agosto de 2022

Nuevas Carreras. Ciencias de Datos. UBA

 


 La UBA lanza una nueva carreras. Licenciatura en Ciencias de Datos. El rol del científico de datos tiene también orígenes académicos. Hace algunos años, las universidades comenzaron a reconocer que los empleadores deseaban contratar personas que fueran programadores y supieran trabajar en equipo. Licenciatura en Ciencias de Datos estará disponible a partir del año que viene o 2022 en la Facultad de Ciencias Exactas.Es un campo interdisciplinario que involucra métodos científicos, procesos y sistemas para extraer conocimiento o un mejor entendimiento de datos en sus diferentes formas, ya sean estructurados o no estructurados. La ciencia de datos es un campo interdisciplinario que utiliza métodos, procesos, algoritmos y sistemas científicos para extraer valor de los datos.

 

 Los datos son el cimiento de la innovación, pero su valor proviene de la información que los científicos pueden extraer y luego utilizar a partir de los mismos. 

 El Científico de Datos o Data Scientist es un perfil profesional que traduce los grandes volúmenes de información disponibles conocidos como Big Data y que provienen de todo tipo de fuentes de información masivas y las convierten en respuestas. Los datos poseen un valor intrínseco. Sin embargo, no tienen ninguna utilidad hasta que dicho valor se descubre. Resulta igualmente importante: ¿cuál es la veracidad de sus datos y cuánto puede confiar en ellos? Hoy en día, el big data se ha convertido en un activo crucial. La Big Data ha llegado para quedarse, y asumimos que su efecto en la sociedad será permanente. Así como pasó con la escritura, los medios de comunicación o tantos otros inventos humanos de inmenso impacto cultural, el incremento en la producción y análisis computacional de grandes volúmenes de datos está transformando cada una de nuestras actividades. Algunas profesiones se ven en crisis, otras se benefician, y también se crean algunas nuevas. Big data es un término impreciso, que se usa cuando queremos hablar de los datos que nuestra sociedad crea y procesa en forma digital, con cada vez más creciente velocidad, volumen, y variedad. 

 Los orígenes de los grandes conjuntos de datos se remontan a las décadas de 1960 y 1970, cuando el mundo de los datos acababa de empezar con los primeros centros de datos y el desarrollo de las bases de datos relacionales. Alrededor de 2005, la gente empezó a darse cuenta de la cantidad de datos que generaban los usuarios a través de Facebook, YouTube y otros servicios online. 

 El programa académico surgió a partir de la discusión de diferentes sectores relacionados a la temática: del Instituto del Cálculo, los Departamentos de Computación y Matemática, y más recientemente se sumó el de Física. La nueva carrera tiene prevista una duración de 5 años y medio, similar a otras como la licenciatura en Ciencias de la Computación o la licenciatura en Análisis de Sistemas de la misma universidad. Además ofrece un título intermedio que se obtiene tras completar el ciclo inicial de cuatro años. El primer año se cursa en el CBC, como todas las carreras de la Universidad de Buenos Aires, y los tres restantes en la facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Algunas de las cosas que realizan Recopilar grandes cantidades de datos revueltos y transformarlos a un formato más utilizable. Resolver problemas relacionados con negocios empleando técnicas basadas en datos. Dominar técnicas analíticas como el machine learning, deep learning y analítica de texto. Buscar orden y patrones en datos, además de detectar tendencias que puedan ayudar a la base de operación de una empresa.

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La UBA lanza una nueva carreras. Licenciatura en Ciencias de Datos. El rol del científico de datos tiene también orígenes académicos. Hace algunos años, las universidades comenzaron a reconocer que los empleadores deseaban contratar personas que fueran programadores y supieran trabajar en equipo. Licenciatura en Ciencias de Datos estará disponible a partir del año que viene o 2022 en la Facultad de Ciencias Exactas.Es un campo interdisciplinario que involucra métodos científicos, procesos y sistemas para extraer conocimiento o un mejor entendimiento de datos en sus diferentes formas, ya sean estructurados o no estructurados. La ciencia de datos es un campo interdisciplinario que utiliza métodos, procesos, algoritmos y sistemas científicos para extraer valor de los datos. Los datos son el cimiento de la innovación, pero su valor proviene de la información que los científicos pueden extraer y luego utilizar a partir de los mismos. El Científico de Datos o Data Scientist es un perfil profesional que traduce los grandes volúmenes de información disponibles conocidos como Big Data y que provienen de todo tipo de fuentes de información masivas y las convierten en respuestas. Los datos poseen un valor intrínseco. Sin embargo, no tienen ninguna utilidad hasta que dicho valor se descubre. Resulta igualmente importante: ¿cuál es la veracidad de sus datos y cuánto puede confiar en ellos? Hoy en día, el big data se ha convertido en un activo crucial. La Big Data ha llegado para quedarse, y asumimos que su efecto en la sociedad será permanente. Así como pasó con la escritura, los medios de comunicación o tantos otros inventos humanos de inmenso impacto cultural, el incremento en la producción y análisis computacional de grandes volúmenes de datos está transformando cada una de nuestras actividades. Algunas profesiones se ven en crisis, otras se benefician, y también se crean algunas nuevas. Big data es un término impreciso, que se usa cuando queremos hablar de los datos que nuestra sociedad crea y procesa en forma digital, con cada vez más creciente velocidad, volumen, y variedad. Los orígenes de los grandes conjuntos de datos se remontan a las décadas de 1960 y 1970, cuando el mundo de los datos acababa de empezar con los primeros centros de datos y el desarrollo de las bases de datos relacionales. Alrededor de 2005, la gente empezó a darse cuenta de la cantidad de datos que generaban los usuarios a través de Facebook, YouTube y otros servicios online. El programa académico surgió a partir de la discusión de diferentes sectores relacionados a la temática: del Instituto del Cálculo, los Departamentos de Computación y Matemática, y más recientemente se sumó el de Física. La nueva carrera tiene prevista una duración de 5 años y medio, similar a otras como la licenciatura en Ciencias de la Computación o la licenciatura en Análisis de Sistemas de la misma universidad. Además ofrece un título intermedio que se obtiene tras completar el ciclo inicial de cuatro años. El primer año se cursa en el CBC, como todas las carreras de la Universidad de Buenos Aires, y los tres restantes en la facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Algunas de las cosas que realizan Recopilar grandes cantidades de datos revueltos y transformarlos a un formato más utilizable. Resolver problemas relacionados con negocios empleando técnicas basadas en datos. Dominar técnicas analíticas como el machine learning, deep learning y analítica de texto. Buscar orden y patrones en datos, además de detectar tendencias que puedan ayudar a la base de operación de una empresa. ---------

lunes, 1 de agosto de 2022

miércoles, 27 de julio de 2022

Arturo Illia Presidencia

 


 

  1.  ¿A qué se llamó Ley de Asociaciones profesionales?
  2. Redacta en un informe el denominado "Operativo Retorno"
  3.  En época de la Presidencia de Illia ¿Qué sucedía en las Universidades?
  4.  Realiza la biografía de Agusto Vándor.
  5.  ¿Qué sucedío entre Vándor y Perón?
  6.  Redacta la presión creciente de Juan Carlos Onganía.
  7. Realiza un informe sobre el Organismo deniminado la OEA.
  8. Realiza un informe sobre el Instituto Di Tella.
  9.  Realiza un infoeme sobre la Historia de la Alianza para el Progreso.
  10.  En esta época Histórica ¿Cómo era la política de USA?

 

 

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sábado, 9 de julio de 2022

Presidencia de Hipólito Yrigoyen

 


  En la presidencia de Hipolíto Yrigoyen ¿Como era la situación Laboral?

1) Realiza un informe sobre la semana Trágica.

2) ¿Que fue el suceso d ela Federación Aragria?

3) Realiza un cuadro de la Reofrma Universitaria con este video, te debes ayudar con el libro. https://www.youtube.com/watch?v=pc6XeTwhAhk

4) ¿Cómo se comportó Argentina en la Primera Guerra Mundial?

 

 

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martes, 28 de junio de 2022

Época Moderna

 


 Estas preguntas se realizan con el libro, el tema es: La ciencia Moderna

 1) ¿Qué pasó con el conocimiento en el siglo XVII y XVIII en Europa?

2) ¿A qué se llama empirismo?

3) Describe el pensamiento de Newton, Locke y Hume con sus obras?

4) A que se llamó racionalismo?

5) Nombra a sus autores con sus principales obras.


Trabajo Práctico de Repaso

1) Realizaran un cuadro comparativo como el que les dejo resumiendo en forma si o si como es el cuadro con als clases del 20 de agosto, 1 de septiembre y 8 de septiembre junto con el video que vieron del Lusi XIV. Este cuadro de la imagen es muestra. Serán entre 15 a 20 conceptos que hemos visto en estas clases

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sábado, 25 de junio de 2022

25 de junio de 1806. Primera Invasión Inglesa. El pueblo que no conoce su historia está condenado a repetirla

a historia nunca es irrelevante, siempre deja enseñanzas, nunca muere como dijo el politólogo Francis Fukuyama en su libro “El fin de la Historia y el último hombre”, o ¿acaso está muerta la humanidad? La historia siempre impacta con nuestra realidad más temprano que tarde. Enseñar Historia es tomar conciencia que somos finitos, es necesario saber historia para saber el sentido de nuestras vidas porque estamos aquí, que valores trasmitimos para seguir adelante,
Las disputas de las potencias europeas por las colonias americanas se enmarcaban en el proceso europeo de las guerras napoleónicas. Dos de las principales potencias (Francia y Gran Bretaña) se enfrentaban en el continente europeo y en las colonias

Las dos invasiones inglesas al Río de la Plata intentaron quebrar el monopolio español y abrir nuevos mercados consumidores de sus productos. La preparación de la primera invasión inglesa (1806) se realizó en El Cabo (Sudáfrica). Al mando de Popham los británicos toman El Cabo y organizan desde ahí la invasión a Buenos Aires.

Ahora bien, la decadencia española y la ineficacia de sus autoridades en las colonias de Sud América fueron campo propicio para las ambiciones inglesas y posteriormente para la Revolución de Mayo.
 
El 25 de junio de 1806, en la zona ribereña de Quilmes, desembarcan tropas británicas con poco más de 1.600 soldados de la infantería a las órdenes del Brigadier General William Beresford. Cuando las tropas británicas cruzaron el Riachuelo, Sobremonte huyó hacia Córdoba y Buenos Aires quedó bajo gobierno inglés durante casi dos meses.

Cuando se escuchó la alarma general, militares y milicianos corrieron al fuerte. En medio de un caos total, nadie ordenaba ni organizaba “a hombres ignorantes de toda disciplina y sin subordinación alguna”, como describió el entonces capitán de milicias Manuel Belgrano en su autobiografía.
A las once de la mañana del día 27, Beresford tenía la mayor parte de su ejército del otro lado del río y había sido informado por sus amigos de Buenos Aires, que el Virrey había huido con las tropas, dejando la ciudad totalmente desguarnecida. Sobre el mediodía del 27 de junio de 1806, se concretó la rendición de Buenos Aires, una ciudad de más de cuarenta mil habitantes era tomada por un pequeño ejército. Beresford y sus oficiales se presentaron en el fuerte y recibieron del brigadier José Ignacio de la Quintana la rendición de Buenos Aires.

El día 28 flameó en el Fuerte la bandera británica, saludada con una salva de artillería que fue contestada desde la escuadra, que dominaba el estuario del Río de la Plata. Beresford exige que se le entreguen los tesoros reales que Sobremonte en su huída llevó hasta Luján, se le concede y despacha una comisión de veintiséis hombres en su búsqueda

Foreign Office, septiembre 4, 1810.

Recibido este día, de manos del capitán Alejandro Gillespie, de los marinos reales, un libro, conteniendo los juramentos de lealtad a su majestad británica, firmados en Buenos Aires en el curso de julio de 1806, por cincuenta y ocho habitantes de esa ciudad, junto con las palabras de los oficiales españoles y criollos del ejército regular y provincial de Buenos Aires, comenzado el 1° de julio de 1806. El mismo para ser depositado en el Foreign Office. W. Hamilton.

Mientras tanto en Buenos Aires, Juan Martín de Pueyrredón y Martín de Álzaga organizaron una resistencia mientras en Montevideo, Santiago de Liniers reclutaba y adiestraba tropas para recuperar la ciudad. El son les empezaba a dar en la espalda

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Sexto A. Trabajo Femenino. Corto

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