Pacto de Varsovia

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Historia Local. Proyecto de ordenanza. San Carlos de Bolivar UCR

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Los Ni-Ni

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Comunidad Judia en Argentina

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El Arcón de Clio V. Historia Argentina desde 1955-1973. Daniela Leiva Seisdedos

 Palabras Preliminares a los capítulos

Vivimos tiempos de profundos cuestionamientos a valores que creíamos instalados definitivamente en el haber de la sociedad argentina. La historia es la arcilla con la que se ha construido el presente, que es parte y resultado del flujo histórico. A la historia la revisamos e interpretamos desde los desafíos y alineamientos del presente.

Un Estado no se construye de una sola vez y en solo día, ni es el resultado de hombres perfectos e infalibles, al contrario, es la suma de todos los componentes de una sociedad.

La historia política, es la historia de un acomodamiento social basado en sabiduría memorial de los pueblos, que se fue construyendo en el tiempo, entre luces y sombras, entre logros y fracasos, pero con estas frases y fases debemos marcar el camino hacia un mundo mejor. Nuestra misión como docentes y profesores es formar ciudadanos con autonomía, que esa autonomía sea de pensamiento en libertad, constructivo, con oportunidades de correr sus propios riesgos de juicio y acción, con libertad de criterio frente a las distintas opciones que se le presenten en sus vidas para que no les patentes las ideas y vivan una libertad plena. “Pueblo bruto, pueblo dominad” no va más. Son ellos, las personas que van a leer y aprender de este libro, pero sobre todo los alumnos, los que han dominar la escena del futuro, ya sea social, económica o política y deben llenar y llevar la voz de las demandas y cambios que pueda tener el sistema político del país.

El libro será presentado en la feria del Libro Internacional de Buenos Aires. 

Aquí los temas tratados en el libro. 

Capítulo 1. Segunda Presidencia de Perón 1952-1955

Capítulo 2. Revolución Libertadora. 1955-1958. ¿Ni vencedores, ni vencidos?

Capítulo 3. Presidencia de Arturo Frondizi 1958-1962

Capítulo 4. Arturo Illia 1963-1966, Democracia y honestidad en el poder

Capítulo 5. Revolución Argentina. 1966-1973.

Podes encontrarlo en: https://elarcondeclio.mitiendanube.com/

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Diseño en Comunciación Visual

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Vapeo

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Años Locos

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A mi hijo no le gustan los museos

“Visitar un museo es recordar que somos parte de algo más grande.” Carl Jung Como agente de viajes, suelo atender familias y cuando sugiero agregar días en tal o cual ciudad para ver un museo o una atracción peculiar del lugar, escucho esa frase muy seguido y yo enseguida les respondo que nadie puede gustar de algo que no conoce. 

Me parece que muchas veces subestimamos a los chicos, cuando suponemos que no disfrutan de museos o lugares interesantes, más allá de la playa o la montaña …por eso se me ocurren mil maneras y lugares de introducirlos en el mundo de la cultura y despertar su curiosidad sin ir muy lejos o a lugares del más allá. Seguramente todos vamos o hemos ido de vacaciones a Mar del Plata y seguro hemos tenido un día nublado para aprovechar a visitar el museo del mar o la casa sobre el puente del renombrado arquitecto Amancio Williams,  o ir a poner unas moneditas en la cueva de Lourdes y hacer que mágicamente comience a moverse e iluminarse la tierra santa con todos sus animalitos y pastorcitos, o el nuevo museo provincial de arte moderno entre otras atracciones. 

Si vamos a La Plata no podemos dejar de visitar el museo de Ciencias Naturales,  impresionante, o la Catedral con el museo que cuenta su historia y detalles de la construcción de la misma, digno de cualquier catedral europea, hay que verlo y obviamente la República de los Niños que más allá de ser una encantadora ciudad en escala muestra un poco jugando todo lo que hacemos en el día a día los adultos . ¿Vas a Villa Carlos Paz?  Imperdible la casa de Cásper que muestra como desafiar a la física en una casita que parece embrujada, pero no lo está. 

Así podemos seguir con cada ciudad de nuestro país, en todos lados hay algo para mostrarle a nuestros hijos y comenzar a sembrar en ellos el germen del conocimiento por iniciativa propia, que no sea forzado ni obligatorio y que ellos algún día te sorprendan con la frase, ¿vamos a algún museo ? Si la familia tiene la posibilidad de viajar al exterior, es ideal mostrarles atractivos culturales a los chicos, más allá del mar turquesa y los cocoteros en Cancún, Chichen Itza es imperdible, con historia de los mayas, naturaleza diferente con cenotes y ríos subterráneos, ciudades que respetan sus monumentos antiguos y costumbres ancestrales, toda la península de Yucatán es una gran caja de sorpresas por descubrir mas allá del «all inclusive». 

Si el destino es la República Dominicana podemos hacer un paseíto por la capital más antigua de América y contarles que fue el primer lugar al que llego Cristóbal Colón con sus carabelas la Santa María, la Niña y la Pinta o sea, materializar en esas cabecitas todos esos nombres sueltos que siempre escuchamos en las clases de historia cuando se acerca el 12 de octubre. 

En Brasil tenemos mil tesoros por descubrir: el jardín botánico de Rio de Janeiro, el Cristo Redentor, la costa del descubrimiento en Porto Seguro, lugar histórico donde desembarcaron por primera vez los portugueses, en Salvador de Bahía el barrio de Pelourinho con su plaza central donde se vendían los esclavos llegados en barcos desde África, y un poco mas alegre toda la música bahiana que se concentra en esas calles de colores. Y si nos atrevemos a cruzar el charco en familia , y dar una vuelta por Europa, sugiero al revés …entre tanta iglesia y museo, poner en el medio un día de playita o visitar por ejemplo en Barcelona el parque Cataluña en Miniatura o el  de historia medieval viviente Puy de Fou en Toledo, visitar el castillo imperial de verano Schönbrunn en Viena, con su área dedicada a los chicos con juguetes antiguos y vestidos de época para lookearse como damas o caballeros con pelucas, miriñaques , guantes y sombreros impecables . 

En muchos casos no es la cuestión económica la limitante para atreverse a viajes en familia, sino el prejuicio de pensar que a los chicos no les gusta caminar , no les gustan los museos y no disfrutan las ciudades . Me atrevo a decir que a todos, grandes y no tanto, nos encanta tomar un tren diferente, navegar a la isla de los lobos en Ushuaia, andar en sulki, camello, elefante o lo que nos ofrezca un país exótico o la ciudad más cercana a nuestro domicilio. Todo puede ayudar a despertar curiosidad,  a descubrir talentos,  a despertar vocaciones para el futuro y sobre todo a crear recuerdos de momentos inolvidables para toda la familia. 

Por todo esto, los invito, en sus próximas vacaciones, en cualquier lugar que sea, a investigar un poquito la ciudad y desafiar  a los chicos un paseo distinto , y que ya no se repita la frase «a mi no me gustan los museos « Los Museos son espacios de reflexión y transformación, todos somos parte de ellos puesto que el hombre hizo la mayor parte de las obras que se muestran allí. 

Más allá de ser sitios para observar reliquias, los museos nos invitan a dialogar con el pasado, a cuestionar nuestro presente y a imaginar futuros posibles. Maria Alicia Rodríguez. Madre viajera y agente de viajes . Los menores tienen permiso de sus padres para salir en esta nota. 

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Este artículo «A mi hijo no le gustan los museos» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/a-mi-hijo-no-le-gustan-los-museos/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar

---------Colegio San Cayetano de La Plata. Historia. www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

Hija de un silencio. Quinto B de Nuestra Señora de Lourdes

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La Guerra de los Treinta Años. Impacto demográfico en la Crisis del Siglo XVII

Entre los años 1618 y 1648, se desarrolló uno de los conflictos bélicos más importantes de la historia, algunos autores se refieren a ella como la “primera gran guerra mundial”, ya que prácticamente se vio involucrada casi toda Europa. Este conflicto tuvo su inicio como una guerra religiosa, pero, luego tomó ribetes políticos y económicos. 

Las causas de este conflicto radicaron en las diferencias religiosas entre católicos y protestantes en el territorio del Sacro Imperio Romano Germánico, el Imperio englobaba la mayor parte de las actuales: Alemania, Austria, Suiza, Liechtenstein, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo, República Checa y Eslovenia, así como el este de Francia, norte de Italia y oeste de Polonia. 

Los antagonismos entre Francia y la dinastía de los Habsburgo (Autrias Mayores y Menores en España) por la hegemonía europea y los peligros que algunos reinos europeos veían en la unificación del Sacro Imperio Romano Germánico. La guerra tiene sus inicios con la Revuelta de Bohemia, cuando el emperador católico del Sacro Imperio Romano Germánico Fernando II, desconoció la paz de Augsburgo, por la que el gobernante tenía la potestad de elegir si su territorio sería católico o luterano; así, Fernando II proclamó, que su reino sería católico, esto molestó a sus súbditos, en su mayoría protestantes, por lo que decidieron levantarse contra el rey, en lo que se conoce como la Defenestración de Praga, en la que se desconoció la autoridad de Fernando II, y se nombró rey al calvinista Federico V, sin embargo, Fernando II, desoyó esta proclamación y desarrolló una durísima represión contra los líderes de la revuelta y los ejecutó e impuso por la fuerza la religión católica. Ante este escenario, el resto de los reinos europeos, en especial, Francia y Suecia, vieron el peligro que significaba la centralización y unificación del Sacro Imperio Romano Germánico, es decir, se transformaría en una gran potencia. 

La paz de Westfalia la guerra culminó con la firma de la Paz de Westfalia en 1648, en la que se afirma la soberanía religiosa y se estableció el concepto de soberanía nacional, por la que se prohibía a cualquier nación interferir en la legislación de otras naciones. El comercio del siglo XVII La Crisis del Siglo XVII, también tuvo su impactó en el plano económico, particularmente, en el comercio. Europa continuaba siendo fundamentalmente agraria, agravando la situación socioeconómica europea de Europa occidental, mientras la Europa oriental va entrar AL SIGLO XX siendo aun de características medieval como en la Rusia de los Romanov. 

El comercio, en el siglo XVII atravesó un retroceso, sobre todo, en el área mediterránea y en el Báltico. Mientras que el Reino Unido, gracias a los beneficios proporcionados por su territorio colonial de ultramar adquirió la supremacía comercial en el comercio internacional. Adhirieron a la Paz de Westfalia las Provincias Unidas, la Confederación Helvética, Inglaterra, Dinamarca, Polonia, Portugal, Rusia, Venecia y Transilvania. 

No lo suscribió España, que continuó la guerra contra Francia. Las disposiciones de la Paz de Westfalia pasaron a formar parte de la organización constitucional del Sacro Imperio Romano Germánico y estuvieron vigentes hasta su disolución y reemplazo por la Confederación del Rin, en 1806. Los garantes del nuevo orden fueron los Estados vencedores de la guerra de los 30 Años, Francia y Suecia, sin cuyo consentimiento no podía modificarse ninguna de las cláusulas de 1648

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Este artículo «La Guerra de los Treinta Años. Impacto demográfico en la Crisis del Siglo XVII» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/la-guerra-de-los-treinta-anos-impacto-demografico-en-la-crisis-del-siglo-xvii/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar

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