viernes, 27 de mayo de 2016

Sindicalismo. Opiniones de los alumnos a favor y en contra



 Les informo a todo el que lea esta entrada que es opinión de los alumnos antes de analizar el tema específico en Trabajo y Ciudadanía_: Sindicalismo

Bruno Cecato

Los sindicatos nacieron como respuesta a los abusos de los capitalistas con los trabajadores. Estos no permiten que haya jornadas prolongadas de trabajo, empleo infantil, mujeres mal remuneradas, hacinamiento, fábricas insalubres, despidos sin indemnización, miseria. En otras palabras, el sindicato  empujó a organizarse en asociaciones para protegerse en caso de enfermedad, paro o inactividad huelguística.

En mi opinión, en Argentina, los sindicatos son corporaciones que con el pretexto de defender a los trabajadores tienen bandería política; mostrando afinidad con gobiernos populistas. Además en mayor o menor medida sobreprotegen a los trabajadores produciendo efectos negativos que generan inasistencias, baja productividad y licencias médicas excesivas; resultando todo esto en baja competitividad industrial o manufacturera.

 Rivarola Milagros


Beneficio de los sindicatos: Los sindicatos tienen la obligación de defender los intereses y los derechos de sus afiliados, hacer respetar las leyes que protegen a los trabajadores. Un caso sería: la remuneración de los trabajadores de acuerdo a su puesto y tiempo laboral. Por ejemplo: una enfermera que trabaja en condiciones de riesgo, el sindicato tiene la obligación de asegurarle buenas condiciones de trabajo y una paga justa.
Desventaja de los sindicatos: Los sindicatos no satisfacen plenamente a sus afiliados, como consecuencia se quedan sin afiliados y pierden prestigio, generando que el sindicato desaparezca y los afiliados se queden sin que nadie los proteja o luche por sus intereses.



 Los sindicatos a nivel mundial aportan como beneficio un medio de comunicación directa entre los trabajadores y el estado, para llegar a un acuerdo en el cual los trabajadores pueden negociar por su salario y hacer valer sus derechos.
Los Sindicatos en Argentina reúnen a los distintos trabajadores, un perjuicio es la violencia y los tratos de mala calidad a sus mismos contribuyentes, a los cuales les cobran un monto por su afiliación mensual . También en ciertos casos presionan a los empresarios/dueños de fabricas por ejemplo, para sacarles más dinero y muchas veces descuidan laboralmente a sus contribuyentes, ej:no les dan ropa de seguridad cuando realizan trabajos insalubres.


  Gustavo Orellana


Beneficio: el sindicato ayuda al trabajador en muchos aspectos tales como sueldos, seguridad laboral, y horarios de la jornada laboral y tiene que defender los derechos laborales de los, un beneficio podría ser por ejemplo, cuando un empleador o empresa le niegue el derecho a vacacionar al trabajador, el sindicato pueda intervenir para que este ultimo pueda gozar de un receso vacacional, ya que es parte de los derechos del trabajador.

Prejuicio: si el sindicato y el empleador no llegan a un acuerdo en salario, reglas del lugar del trabajo solicitadas por los primeros, estos tienen derecho legal a  iniciar una huelga, lo cual ocasiona problemas en los terceros, debido a cortes de calles, y destrozos, aun así hay leyes que limitan a empleadores a despedir a trabajadores involucrados en las huelgas y podrían llegar  a que el empleador o empresa llegue a la quiebra debido a la reducción de ventas  ocasionada por la mala publicidad que deja la huelga.
Cabe recalcar que los trabajadores en múltiples ocasiones abusan de estar protegidos por los sindicatos, como en el ejemplo de la ley anti despidos, ya que hay muchos trabajadores que son incompetentes y deshonestos en sus puestos de trabajo pero no pueden ser despedidos.


Camila Novelino
Beneficio: Libertad colectiva de representación: Los sindicatos son libres para elegir a sus representantes sin injerencia del Estado y con la única limitación de presentar el principio democrático.              
Prejuicio:  Se constituyen en  grupos de poder que influyen de manera negativa en la sociedad, como por ejemplo, cuando fomentan a sus afiliados el corte de rutas impidiendo a la normal circulación de los demás ciudadanos que tienen que ir a trabajar.




 Arían Fae
Ventajas del sindicato a nivel internacional: Un beneficio fundamental a nivel internacional de un sindicato es que al estar integrados por una gran mayoría de trabajadores tienen muchas oportunidades de ser escuchados que si uno habla individualmente con su jefe y puede sufrir las consecuencias de ser despedido. Para que no suceda  este tipo de cosas como el despido, el sindicato hablan en nombre de todos estos trabajadores para negociar de una mejor manera las condiciones laborales como por ejemplo los salarios, los beneficios, los horarios y la seguridad laboral. Y también resuelven desacuerdos laborales, para así encontrar la mejor manera para la realización de un trabajo. 

Desventaja del sindicato a nivel nacional: Una desventaja a nivel nacional del sindicato es cuando no logran un acuerdo razonable a beneficio de ellos, en Argentina es muy común que estos decidan convocar a los trabajadores afiliados a ellos a la realización de una huelga en algún punto estratégico del país, generando paros en los transportes públicos, puertos, aeropuertos, la banca, los correos y las escuelas, entre otros, y no detenerla hasta conseguir lo que ellos proponían o logran aunque sea una mejora a su propuesta. 


 Lourdes Carrica
Un beneficio de los sindicatos, internacionalmente, es el nivel salarial relativo de sus miembros. Los estudios estadísticos señalan que, en un mismo sector, los trabajadores que forman parte de un sindicato (sindicados) ganan bastante más que los trabajadores no sindicados con la misma calificación. Lo que mejora la situación de los trabajadores organizados en sindicatos frente a los no organizados. Los sindicatos británicos se han convertido en el principal apoyo económico del Partido Laborista y en Norteamérica se han asociado al Partido Demócrata. En Alemania, los sindicatos tienen representantes en los consejos de administración donde tienen voz y voto.
Para mí, en Argentina la mayoría de los sindicalistas se enfocan en su bienestar económico de manera excesiva y a veces no responden a los intereses de los trabajadores sino al interés de las patronales o los políticos de turno, al simpatizar con el cuadro político de turno muchas veces no permiten que los reclamos e intereses de los trabajadores sea escuchados y atendidos.
Además, en la mayoría de los sindicatos los representantes están en sus cargos durante muchos años sin la posibilidad de que otro trabajador sea elegido. No hay una verdadera democracia sindical. Gran parte de los secretarios generales de los sindicatos en Argentina están ocupando su cargo desde hace décadas. Por ejemplo, mientras hasta el año pasado la mayoría de los sindicatos reclamaba por el impuesto a las ganancias con paros generales y movilizaciones, hoy (6 meses después), con el panorama de despidos y baja del poder adquisitivo de los trabajadores y el reciente veto por parte del presidente Mauricio Macri de la ley antidespidos, no hay paros generales ni grandes reclamos, al menos por el momento. Siendo que, utilizando el sentido común, si defienden a los trabajadores, los sindicalistas tendrían que estar tomando medidas en favor de la protesta ante el panorama actual (que es mucho más grave que el año pasado) donde se reclamaba por pagar menos impuestos y hoy por hoy se reclama por no perder el empleo.




www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

lunes, 28 de marzo de 2016

Mission Impossible - Original Intro ( 1966 - 1973 )



 CONDICIONES DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO DE REFLEXIÓN.
 
 1) Piensa ¿Qué contexto se le dá  a la mecha? ¿Qué conceptos integran los protagonistas de la seríe?
2) ¿Cómo se veía la propaganda en esa época?
3) Busca canciones, frases, seríes, películas, dibujos animados, slogans, afiche, ect. que me expliquen la propaganda en la Guerra Fría? Si es serie o o dibujo animado mencionar el link. No podrán ser más de 7 intens de cada uno.EXPLICACIÓN NO SE PUEDEN ENVIAR COMENTARIOS QUE SUPEREN POR EJEMPLO MÁS DE SIETE PELÍCULAS O DIBUJOS ANIMADOS. .

Las respuestas son individuales. RESPETAR ESTO. No se pueden copiar. Caso contrario se anula la respuesta y se baja la calificación.


  • Día de Inicio  el 30 de abril  a las 16:00 y finaliza el  5 de abril a  las 17:00.
  • Los comentarios se ponen a conocimientos de todos una vez corregido. • Fijarse bien las faltas de ortografías.

  • No esperar al último día para contestar, por que si alguno de ustedes tiene problemas de internet lo deberán comunicar antes a la profesora mediante un correo electrónico o en colegio al cual concurro todos los días. 
  • El cuestionario se tomará también en clases para evacuar las dudas que puedan surgir de los comentarios.  
  • Si el ultimo día no ven su comentario, deberan enviarlo el otro día a cliodaniela@hotmail.com para su crrección hasta las 17:00 hs.


Visita: http:// www.elarcondeclio.com.ar

viernes, 25 de marzo de 2016

Genocidio Armenio






¿Que significa la palabra GENOCIDIO?
-          Exterminio o eliminación sistemática de un grupo humano por motivo de raza,etnia ,religión ,política o nacionalidad.  


El GENOCIDIO ARMENIO fue la matanza sistemática del estado turco a millones de armenios que vivían en el imperio otomano.
En 1915, cuando la Primera Guerra Mundial estaba en su apogeo, el gobierno turco(mandatorio del imperio otomano) decidió la exterminación sistemática de la mayoría de la población armenia masculina y la deportación forzada del resto, en su mayoría mujeres y niños.

La deportación se volvió una marcha de muerte , con violencia extrema y privaciones, llevando a la muerte de la mayoría de los sobrevivientes del genocidio inicial.



Antecedentes

v  Armenia es una de las poblaciones más antiguas del este cercano, vivieron en el sur de la region del Cáucaso durante 3000 años
v  Cristianizados cerca del primer milenio, formaban en el siglo XIX , la población más grande no-musulmana del imperio otomano
v  Las relaciones pacíficas entre los armenios y otomanos fueron a la norma , a pesar de actos de discriminacion, los armenios fueron llamados “el mijo fiel”. Esto cambio cuando las fuerzas nacionalistas se apoderaran de ambos y cuando el imperio otomanos empezó a desmoronarse ante las revueltas regionales

La llegada del SULTÁN ADBUL HAMID II al trono del imperio otomano marcó el inicio de la causa Armenia. La derrota de la guerra contra Rusia, generó una oleada inmigratoria musulmana que fue interpretada por los armenios como una maniobra del gobierno para desalojarlos. Así, comenzaron a resquebrajarse las buenas relaciones entre turcos y armenios
Para el sultán, los armenios habían colaborado con los rusos a fin de derrotar a los turcos , por eso alentó a las minorías musulmanas a formar los grupos de ataque que saqueaban hogares armenios y asesinaban a sus residentes. Como reacción a estas acciones de los turcos, se inició el nacionalismo armenio, cuyo objetivo era que Armenia fuera una nación independiente.
La respuesta del sultán fue la masacre Armenia considerada como infiel. Pero esto fue un presagio del genocidio total que decendio dos décadas mas tarde.

LOS JOVENES TURCOS

En 1908 , un grupo de oficiales dispuestos a modernizar hicieron caer al sultán otomano. Este fue el comité de unión y progreso(CUP) o ittihad ve terakki jemiyetti, conocido popularmente como los jóvenes turcos

Tres figuras del CUP controlaban el gobierno :                      



Un objetivo era construir una comunidad nacional que uniera a todos los turcos en una gran nación. Para lograrlo, debían superar un obstáculo : los armenios. Si lograban la independencia, su ubicación seria una barrera entre Turquía y las demás poblaciones de origen turco. Entonces el gobierno turco organizó una nueva matanza de la población Armenia , vista como una “quinta columna” potencialmente traidora.


El plan sistemático se ejecutó en varias etapas :
 La primera consistió en incorporar al ejército a los hombres entre 15 y 45 años. Hubo deportaciones de mujeres, niños y ancianos, con el argumento de que se protegía de los efectos de la guerra. A los que fueron trasladados hacia el norte se los ahogo en el mar negro y las poblaciones ubicadas en el centro fueron llevadas sin comida ni agua por el desierto donde fueron asesinados o abandonados

Entre 1915 y 1923, los turcos eliminaron a un millón y medio de armenios. Los turcos que se negaron a cometer tales atrocidades.
Ante la derrota de la guerra, los jóvenes turcos abandonaron el país , pero la masacre contra el pueblo armenio no termino. Entre 1920 y 1923, una nueva oleada de crímenes fue impulsada por los nacionalistas turcos, representantes de un nuevo movimiento político que también creía en la superioridad etnica del estado turco

Con la disolución del imperio otomano, Armenia finalmente fue una República independiente.

 Actualmente, el estado turco no reconoce la existencia del genocidio y quienes lo han reconocido han sido juzgados por su propio estado y amenazados por nacionalistas turcos.

www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

jueves, 17 de marzo de 2016

Manuales de Construcción de Ciudadanía para Docentes. Alfaomega Grupo Editor



Atención para todos los docentes que me pidieron como obtner los los Manuales de Construcción de Ciudadanía para Docentes. Les dejo el link http://alfaomegaeditor.com.ar/escolar/ Ahi les deben dar la clave.


www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

viernes, 19 de febrero de 2016

Crisólogo Larralde. Trabajo y Ciudadanía

Por Daniela Leiva Seisdedos Revista Educativa El Arcón de Clio

220px-Lewis_Hine_Power_house_mechanic_working_on_steam_pumpHoy no es un día de festejo es un gran día para reflexionar, las muertes no se festejan.
La noción de trabajo digno y decente se presenta como democrática e igualitaria en todas las leyes que existen tanto en los organismos internacionales como la OIT(Organización Internacional de Trabajo) como nuestras leyes, ect. Pero… ¿realmente es así?.
En el actual marco de este mundo globalizado que tenemos como por ejemplo de no respeto por la legislación laboral y de ampliación de la brecha entre ricos y pobres, sobre todo en nuestro continente, América, el trabajo digno y decente aparece como un concepto que defiende los intereses de los trabajadores y que no debe aparecer como una gran utopía conceptual del SIGLO XXI.
El derecho al trabajo es la base para una vida digna. El trabajo digno no puede concebirse como una actividad individual, sino que parte del colectivo, un bien para todos, porque simboliza que todas las personas deben tener la posibilidad de ganarse la vida con el trabajo que elijan y generar las condiciones de trabajo seguras y saludables que no sean degradantes de la dignidad humana.
La Declaración Universal de Derechos Humanos recoge en su artículo 23 “toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo”.
El derecho al trabajo está reconocido y garantizado en el Pacto Internacional de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales. En la Constitución de la Nación Argentina está contemplado en los artículos 14, 14 bis y 75 inciso 19.
El derecho al trabajo conlleva el derecho de todo ser humano a decidir libremente, aceptar o elegir un trabajo, a no ser obligado de ninguna forma a realizar un trabajo, el derecho a la seguridad social, a no ser privado injustamente de empleo y el respecto a la integridad física y mental del trabajador en el pleno ejercicio de su empleo.
Estamos llenos de derechos, leyes pero…los cumplen los que están en funciones laborales, porque sigue habiendo gente desocupada, mal empleadas, trabajo infantil, trabajo en negro, acoso laboral, ect. Las leyes si no se cumplen no están, no sirven, son letra muerta.
El trabajo informal, la generación NI-NI de jóvenes que cada día aumenta y el desempleo constituyen realidades de la economía argentina actual que nadie puede negar ni ignorar; estas dos problemáticas cuyos orígenes están en la globalización y la flexibilización laboral de la década de los 90, cuyas consecuencias son netamente negativas para el funcionamiento del mercado laboral pero más para las personas que se ven degradas a ser “un burro de carga” o lo que es peor perder la condición humana si no miremos las personas que trabajan en los talleres clandestinos por ejemplo.
La búsqueda de un trabajo que reúna esas “condiciones equitativas y satisfactorias” aun hoy en pleno siglo XXI no está presente. Equitativas por que no existen a pleno las reuniones paritarias, los sindicalistas se convierten en dirigentes políticos egoístas, añejos, atornillados a sus cargos, que entregan muchas veces la cabezas de sus representados. Las autoridades laborales muchas veces acuerdan a espaldas de las leyes laborales o lo que es peor modifican leyes que sean satisfactorias por que se escribe con una mano y se borra con la otra.
Frente a estas situaciones existe una herramienta básica en manos de los trabajadores: la defensa de los derechos colectivos, el reconocimiento de la solidaridad entre trabajadores y el encauzamiento de los esfuerzos individuales en demandas junto con acciones colectivas.
Los retos de la nueva economía social no deben traducirse en una reforma del mercado laboral que socave los derechos que tanto tiempo ha costado lograr, hasta muertes como lo que se recuerda en el día de hoy.
Quarto_StatoEs necesario, por tanto, impulsar un gran pacto social que se plasme en una regulación que garantice unas condiciones de trabajo dignas para toda la ciudadanía y que las mismas se cumplan.
Hoy más que nunca merecemos conocer a un trabajador que forjó uno de los derechos más importantes que tenemos los trabajadores en Argentina, el artículo 14 bis.
Crisólogo Larralde “El alma social del radicalismo”. Hijo de obreros en los atiborrados conventillos de principios de siglo XX en Buenos Aires, tuvo en su juventud participación en el anarquismo hasta que se acerca al radicalismo con Hipólito Yrigoyen. Seguramente en su larga etapa laboral Ddon Crisólogo había sufrido explotación tan común en aquellos años.
La cultura del trabajo que tanto falta en nuestro país, la excelencia y la calidad educativa son los instrumentos con los que luchaba Crisólogo Larralde, fue el quien nos dio la posibilidad de tener un código de derecho del trabajo a partir del artículo 14 bis.
La Convención Nacional Constituyente reunida en Santa Fe en 1957 introdujo aquella novedad consagrando los derechos del trabajador, de los gremios y de la seguridad social y para ello fue decisivo el compromiso de la entonces Unión Cívica Radical del Pueblo (bloque mayoritario de la asamblea) y particularmente de quien era el presidente del Comité Nacional partidario, Crisólogo Larralde, el máximo exponente del pensamiento social y laboral del radicalismo con la Organización de Trabajadores Radicales.
En la Argentina de aquella época no fue sencillo imponer la vigencia constitucional de un derecho de tanta trascendencia en orden a una auténtica y progresiva igualdad en la distribución de la riqueza.
Muchas fuerzas sociales y económicas se opusieron con tenacidad, estábamos en pleno golpe de 1955 que había derrocado a Perón bandera distintiva de los trabajadores argentinos.
La mayoría de los militares la rechazaba de plano semejante beneficio y no pocos partidos políticos con representación en la Asamblea Constituyente estaban dispuestos a bloquear la sanción de ese derecho retirándose del recinto. Algunos consideraban que se “sovietizaría” la Argentina, como si los derechos laborales fueran de un solo color político.
“El alma social del radicalismo”.
“El alma social del radicalismo”.
A continuación recorreremos algunas palabras de este insigne hombre de trabajo.
«El marxismo dice: “La libertad es un prejuicio burgués”.El fascismo afirma “La libertad es un cadáver putrefacto en el Estado”. El peronismo dice “La libertad no sirve para comer”. Nosotros decimos que la libertad es lo único que sirve, que ha derecho de comer por el hecho de haber nacido; que hay derecho de comer para conservar la vida; para ennoblecerla con los actos de cada mañana y de cada tarde, pero no vivimos para comer, sino a la inversa. No pensamos en la libertad como el marxismo ni como el fascismo ni como el peronismo. Pensamos de la libertad acaso como podría pensar Dios».(…)
Fragmentos del discurso de Crisólogo Larralde del 1° de Mayo de 1961.
Sobre los salarios pensó esto: “En cuanto a los trabajadores, necesitan algo más que un jornal y algo más que una ocupación permanente. Necesitan una remuneración que haga posible la constitución de sus propias reservas, el decoroso mantenimiento de su familia, un buen nivel de vida y la posibilidad de una sólida educación general o profesional para sus hijos. Necesitan, los trabajadores, la certeza de que en su alta edad, las jubilaciones y pensiones prometidas en el orden del 82 y del 75 por ciento se conviertan en realidad inmediata”.Fragmentos del discurso de Crisólogo Larralde del 1° de Mayo de 1961.
Por lo tanto lo que lo que hoy llamamos derechos, ayer fueron luchas y las luchas se respetan, se cumplen y honran.

Bibliografía.
Adorno, Theodor W. 2005 Dialéctica Negativa (Buenos Aires: Akal).
Anónimo (2004). «Crisólogo Larralde». Tener Memoria Célebres de la historia partidaria (20 de diciembre de 2004.
Juventud Radical (2004). «Sobre Crisólogo Larralde». Juventud Radical Historia (14 de diciembre de 2004.
CIT, Conferencia Internacional del Trabajo 1999 Memoria del Director General: Trabajo Decente.



www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

lunes, 15 de febrero de 2016

Trabajo Infantil





El término trabajo infantil se refiere a cualquier trabajo que es física, mental, social o moralmente perjudicial para el niño, afecta su escolaridad y le impide jugar. Muchos niños no reciben alimentación ni cuidados apropiados. Se les niega la oportunidad de ser niños. Más de la mitad de estos niños están expuestos a las peores formas de trabajo infantil como trabajo en ambientes peligrosos, esclavitud, y otras formas de trabajo forzoso, actividades ilícitas incluyendo el tráfico de drogas y la prostitución.
En Argentina, el trabajo de menores de 16 años está prohibido por ley, y se penaliza a los empleadores que se aprovechan económicamente del trabajo de menores.
Gobierno, empleadores y trabajadores, acordaron incorporar como prioridad del Programa de Trabajo Decente por País 2012-2015  "promover el efectivo cumplimiento de los derechos y principios fundamentales en el trabajo, con especial atención a la prevención y erradicación del trabajo infantil y el trabajo forzoso".www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

martes, 9 de febrero de 2016

60 blogs argentinos para leer. 2016. Estamos en el.



Listas de blogs recomendados podemos encontrar de vez en cuando, sobre todo de colegas españoles. Pero lamentablemente, listas de blogs de docentes argentinos no es habitual encontrar.

Por eso es que en esta entrada voy a hacer mi propia recomendación de blogs que merecen ser reconocidos y leídos, no sólo por el esfuerzo de sus autores, sino por la contribución que hacen con sus publicaciones al conocimiento colectivo. 

Obviamente por ser una selección personal, va a resultar arbitraria y no pretende ser exhaustiva. Por otra parte, precisamente por la inexistencia de listas que nombraba, voy a recomendar en ella también algunos de mis blogs (varios de ellos premiados por la UBA). Y en esta oportunidad, no incluyo blogs que representen a las escuelas u otras instituciones.

La clasificación es de mi autoría y sólo para "ordenarlos un poco", para que no parezca una "lista interminable". 

Son 53 (60 ya) blogs de docentes argentinos, aquí vamos:

http://www.conectarigualdad.gob.ar/noticia/una-lista-con-blogs-de-docentes-que-comparten-estrategias-y-recursos-educativos-en-la-web-1899



*De Informática, computación y nuevas tecnologías

*De TIC y educación

*De áreas/materias

*De aula/inicial/primaria

*De temáticas específicas
http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2016/02/53-blogs-de-docentes-argentinos-para.html


Si lo desean, pueden colaborar haciendo un comentario con la sugerencia de algún otro blog que conozcan y una breve descripción.
- See more at: http://paraquesepan.blogspot.com.ar/2016/02/53-blogs-de-docentes-argentinos-para.html#sthash.las2iC5W.dpuf


www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

martes, 12 de enero de 2016

Los Sindicatos



Un sindicato es una organización democrática de empleados en un lugar de trabajo, que eligen unirse para alcanzar objetivos comunes. Por medio de la formación de sindicatos, los empleados pueden trabajar colectivamente a fin de mejorar las condiciones laborales, incluyendo salarios, beneficios, horarios y la seguridad laboral, así como también resolver desacuerdos laborales y encontrar la mejor manera de que se realice un trabajo.www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

domingo, 15 de noviembre de 2015

Acto Académico. IV Promoción





Llegó el momento de la despedida, llegó la hora de decir adiós a compañeros, auténticos desconocidos hace dos años, cuando nos veíamos aquella mañana de Septiembre de 2008. Distintas experiencias, aspiraciones, creencias nos separaban; las mismas que hoy por hoy nos unen.
En primer lugar dar las gracias a todos los presentes (padres, madres, amigos, compañeros, profesores…) por esculpir en nosotros lo que ahora mismo somos, lo que quisimos ser. Nuestra vida no es la misma desde el primer día que entramos en el centro. Hemos madurado, hemos aprendido a respetar, a apreciar pequeños detalles… Hoy echamos el telón a una escena más de nuestra vida. Una escena donde nos hemos convertido en una gran familia, y ahora pese a que nos cueste, llega el momento de separarnos. Tal vez para siempre.
En palabras de Antonio Machado “Todo pasa y nada queda, y lo nuestro es pasar, pasar haciendo caminos, caminos sobre la mar”

Chicos muy buen camino, los extrañaremos siempre.
 
Miércoles 18 a las Nueves de la Mañana. 

Las comunicaciones que aquí se muestran son un servicio más, esta comunicaciones se dan primero en el aula y cuaderno de comunicaciones, por lo tanto no las invalida. www.elarcondeclio.com.ar

www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

Revolución Francesa

www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.