Clio y Sus Secretos: miércoles, 6 de marzo de 2019

miércoles, 6 de marzo de 2019

Criterios de Evaluación para Quinto A y B

Construye análisis reflexivo y crítico.
Demuestra un conocimiento completo y comprensión del tema.
Justifica y relaciona de manera coherente las opiniones y conclusiones a las cuales llega.
El lenguaje usado consistentemente claro y preciso y el vocabulario utilizado demuestra variedad.
Demuestra y reconoce aspectos generales y específicos de la materia.

www.elarcondeclio.com.ar Página de Recursos Educativos para alumnos en el Link Alumnos.

Educación para la Ciudadanía en la Nuevas Tecnologías

Educar para la ciudadanía supone apostar por un modelo pedagógico, no solamente escolar, en el cual se procura que la persona construya su modelo de vida feliz y al mismo tiempo contribuya a la construcción de un modo de vida en comunidad justo y democrático.

Esta doble dimensión individual y relacional, particular y comunitaria, debe conjugarse en el mismo tiempo y espacio si lo que pretendemos es construir ciudadanía. En nuestra sociedad de profundo y rápido cambio, un nuevo concepto está adquiriendo gran importancia: la ciudadanía digital.

Nuestro trabajo pretende exponer las principales premisas y rasgos característicos que encierra dicho concepto, haciendo un especial énfasis en las relaciones existentes entre nuestra sociedad digital y la formación de los individuos que forman parte de ella.

Ya no basta limitar la idea de ciudadanía al acto de votar. Debe incluir también el conjunto de acciones ejercidas por una persona que inciden en la vida de la comunidad (local, nacional e internacional) y, como tal, requiere un espacio público en el que las personas pueden actuar juntas y donde sea posible una convivencia en el espacio público. Como comentan Camps y Giner (2004) en su “Manual de civismo”, “la democracia es la expresión política del civismo (…), asumir e interiorizar los valores democráticos o cívicos es la condición de la ciudadanía. (…)”.

Los Blog Educativo

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs.

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.

miércoles, 6 de marzo de 2019

Criterios de Evaluación para Quinto A y B

El Arcón de Clio V. Historia Argentina desde 1955-1973. Daniela Leiva Seisdedos